憨慢孩子的午餐的幸福時光

憨慢孩子的午餐的幸福時光

   憨慢孩子在學校教育結束後，進入社會準備不足，適應能力不夠，而無法順利與人產生正常互動人際關係，有些憨兒們甚至無法正確傳達自己意思，無法與人正常交談，自信大受打擊，害怕面對人群。

　蓮心園為憨慢孩子成立社區作業所，不只設計不同的學習課程與實務技能，培養他們工作學習自力的能力，更多是讓孩子慢慢的適應社區與自我生活學習，而人際關係的互動培養，更是重要的學習課程。

 就像作業所裡孩子之間互動中，最近聽到憨慢孩子—-小雅和謙謙倆人的對話：就是星期六要約去那裡吃飯，還有要吃什麼東西？讓大家原本一直以為他們都有單獨出去吃飯過呢？有良好的同伴人際關係。

但過一段時間，有一次透過實際的討論，才知道根本就不是這一回事，而他們倆人就只在社區作業所互相說說而已，一直都沒有實際的行動。

    於是為了增加這兩個孩子互動人際關係，大家就想讓他們倆人單獨真的一起吃個飯，但都要問過雙方的意願。

     剛開始詢問時，謙謙是有意願，而問到小雅是否要跟謙謙在中午時，到1樓門市單獨吃飯，剛開始小雅都會說：等到星期六再去。最後，就換個方式問，若你現在不想跟謙謙一起吃飯，我們就要安排其他人囉！這時，小雅就趕緊說：要了。

   我們就讓謙謙正式邀請小雅一起吃飯，雖然倆人都超不好意思的，不過，在吃飯的過程中，倆人都是笑瞇瞇呢，享受與朋友共餐幸福時光。

未來就試試看，讓其他孩子來個別午餐約會，增加人際互動關係，這應該會是很棒的一餐。

往夢想努力前進的憨慢孩子---立志當芳香按摩師的婷婷

    婷婷是蓮心園在台南東區勤實站的小公主，是個非常貼心、心思細膩的憨慢孩子。今早婷婷到坊時間早，遇見了小雪社工時很有精神的打了聲招呼。

    但婷婷關心社工：『今天小雪老師看起來臉色不太好，妳怎麼了嗎！？』

    小雪社工：『可能是有些感冒，然後睡不好，落枕了啦！』

    婷婷：『那我來幫您按麼一下吧！！』

    就這樣的，小婷從自己的置物櫃裡取出一瓶香氛噴霧噴在自己的手上搓了幾下後，輕輕的開始幫小雪社工開始按摩了。

   婷婷：『按摩步驟很重要，要從頭部 → 肩部 → 手臂，然後力道要輕輕的、慢慢的，

 這樣才不會痛唷！』

    約莫5分鐘後，小雪老師感覺到肩頸不再硬邦邦了，落枕的狀況似乎也好多了。

婷婷邊按摩邊說著：『我以後想當個按摩師，要幫奶奶、媽媽、阿姨和老師們按摩。』

聽到婷婷這麼貼心的話，我們感到無比幸福。

憨慢孩子都有一個很可愛的共通點，一點不會吝嗇分享他們關心周遭的人，他們只要做一些對周遭的人們有幫助，他會覺的感到成就感和快樂，也都一些自信，看著他們爽朗的笑臉😄，頓時自己隨著孩子笑容，心情也放鬆。

期許孩子能夠往他們夢想前進，讓我們為孩子加油。