【團隊合作】

    小米因為本身身體上的限制，且在做事情的專注力上不足，容易在做事情時就被其他事情吸引，而忘記自記該做的事情，所以教保員總是需要在旁邊督促著他...


    但漸漸地教保員發現在整理發票工作時，小米是希望自己能夠參與其中的，但因為受限於無法辨認數字，所以往往只能看著發票發呆...


    教保員就請同組的亮亮與小祐幫忙小米把發票的月份分別分至不同的籃子中，再請小米把同月份的發票整理整齊並用橡皮筋綁起來，也令教保員驚喜的是小米整理的發票可以說是全發票組最整齊的，亮亮跟小祐也說他們負責分類月份，而小米負責整理發票，這樣分工合作的方式他們很喜歡，也很有效率。

    我才發覺我們很常掉入這樣的孩子不認真或是不願意去做事情的想法中，但也許他們的限制有他們的原因在，而使他們無法去做自己想做的事情。我們也應該像在剝洋蔥一樣，一層一層的去接納、瞭解孩子背後所受的限制或是他們的想法而去協助、支持他們，讓孩子可以覺得自己受到該有的尊重，他們也會感受到我們是真的想要瞭解並且幫助他們的，也往往會帶給我們許多的驚喜，我想這樣的回饋不是物質上所能得到的，也會讓自己的回憶中增添許多色彩，因為我知道這樣的經驗是難能可貴的。

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