憨慢孩子的午餐的幸福時光

憨慢孩子的午餐的幸福時光

   憨慢孩子在學校教育結束後，進入社會準備不足，適應能力不夠，而無法順利與人產生正常互動人際關係，有些憨兒們甚至無法正確傳達自己意思，無法與人正常交談，自信大受打擊，害怕面對人群。

　蓮心園為憨慢孩子成立社區作業所，不只設計不同的學習課程與實務技能，培養他們工作學習自力的能力，更多是讓孩子慢慢的適應社區與自我生活學習，而人際關係的互動培養，更是重要的學習課程。

 就像作業所裡孩子之間互動中，最近聽到憨慢孩子—-小雅和謙謙倆人的對話：就是星期六要約去那裡吃飯，還有要吃什麼東西？讓大家原本一直以為他們都有單獨出去吃飯過呢？有良好的同伴人際關係。

但過一段時間，有一次透過實際的討論，才知道根本就不是這一回事，而他們倆人就只在社區作業所互相說說而已，一直都沒有實際的行動。

    於是為了增加這兩個孩子互動人際關係，大家就想讓他們倆人單獨真的一起吃個飯，但都要問過雙方的意願。

     剛開始詢問時，謙謙是有意願，而問到小雅是否要跟謙謙在中午時，到1樓門市單獨吃飯，剛開始小雅都會說：等到星期六再去。最後，就換個方式問，若你現在不想跟謙謙一起吃飯，我們就要安排其他人囉！這時，小雅就趕緊說：要了。

   我們就讓謙謙正式邀請小雅一起吃飯，雖然倆人都超不好意思的，不過，在吃飯的過程中，倆人都是笑瞇瞇呢，享受與朋友共餐幸福時光。

未來就試試看，讓其他孩子來個別午餐約會，增加人際互動關係，這應該會是很棒的一餐。

往夢想努力前進的憨慢孩子---立志當芳香按摩師的婷婷

    婷婷是蓮心園在台南東區勤實站的小公主，是個非常貼心、心思細膩的憨慢孩子。今早婷婷到坊時間早，遇見了小雪社工時很有精神的打了聲招呼。

    但婷婷關心社工：『今天小雪老師看起來臉色不太好，妳怎麼了嗎！？』

    小雪社工：『可能是有些感冒，然後睡不好，落枕了啦！』

    婷婷：『那我來幫您按麼一下吧！！』

    就這樣的，小婷從自己的置物櫃裡取出一瓶香氛噴霧噴在自己的手上搓了幾下後，輕輕的開始幫小雪社工開始按摩了。

   婷婷：『按摩步驟很重要，要從頭部 → 肩部 → 手臂，然後力道要輕輕的、慢慢的，

 這樣才不會痛唷！』

    約莫5分鐘後，小雪老師感覺到肩頸不再硬邦邦了，落枕的狀況似乎也好多了。

婷婷邊按摩邊說著：『我以後想當個按摩師，要幫奶奶、媽媽、阿姨和老師們按摩。』

聽到婷婷這麼貼心的話，我們感到無比幸福。

憨慢孩子都有一個很可愛的共通點，一點不會吝嗇分享他們關心周遭的人，他們只要做一些對周遭的人們有幫助，他會覺的感到成就感和快樂，也都一些自信，看著他們爽朗的笑臉😄，頓時自己隨著孩子笑容，心情也放鬆。

期許孩子能夠往他們夢想前進，讓我們為孩子加油。

【 困難的作業，默默地學習~ 】

「這樣不行，線很難穿過! 」在蓮心園憨慢孩子的阿德，一直希望可以工作賺錢。第一天在作業訪學習代工作業時，剛好代工品項為聖誕飾品(天使的翅膀)，第一步驟穿線入孔需要的技能是手眼協調，因為無法有一次準確穿線入孔的作業，第一步驟作業的時間，就浪費許多時間。

    第二步驟是打結，這項代工作業流程，對於許多「憨慢孩子」來說是相當困難的作業流程，阿德一拿到天使的翅膀就開始作業，每天認真的一個一個完成天使的翅膀，即便感到挫敗，阿德第二天還是鼓起勇氣繼續來學習。第三天、第四天，在小作業依舊見到他默默地跟在教保員旁學習。或許阿德離要出去外面工作站錢還有段距離，但已走往通向曙光的路上。

 🍀 憨慢孩子就業學習需要你支持  

憨慢孩子幸福時刻—-糖葫蘆的好滋味

蓮心園中心有剩餘一些蕃茄，憨慢孩子和教保員很懷念之前吃過糖葫蘆的味道，大家決定自己DIY來親作糖葫蘆，因為大家只有在夜市看人家做過，卻沒有親自做過，於是大家七嘴八舌討論要如何做？

大家靈機一動想要來嘗試看看不同的吃法，於是上網查了一下食譜和作法，好像沒有很難，於是當晚就來試試看，找到些許的砂糖加了些水開始煮。

       此時一堆好奇的憨慢孩子就圍了過來，大家一起用竹串幫忙串起蕃茄，有一些憨慢孩子將蕃茄串的滿滿的一大串都沒空間可拿，教保員指導孩子說如果串太滿是無法做糖葫蘆的，此時孩子才願意拔下幾顆，此時砂糖煮出了香香的甜味，有一位憨慢孩子阿清很高興向我表示小時候家人有帶他去夜市吃過，自己在親作糖葫蘆，讓他想起以前與家人滿滿的美好的憶。

製作糖葫蘆過程中糖漿顏色變深，也變有黏稠，開始將糖漿均勻的淋在串好的蕃茄上，接著放在鐵盤待涼，不久後好吃的糖葫蘆就完成了。糖的脆甜再加上蕃茄的酸，加上自己動手完成所形成美好的滋味，孩子吃的很開心並表示很好吃。

一個簡單DIY活動，讓憨慢孩子可以享受糖葫蘆幸福時光，隔天憨慢孩子還想在吃到糖葫蘆的好滋味，教保員拗不過熱切要求，就和孩子再做了一次糖葫蘆的體驗，連續糖葫蘆的體驗讓大家過了一個美好的幸福時光。

憨慢孩子的信任

   

        小嘉是非常有主見的憨慢男孩，自從學校畢業後，透過社工、教保員以及他個人多方討論和評估，尊重他個人的意願進入玫瑰班（蛋捲訓練班）。但剛到班級上小嘉有明顯對於工作上心態上無法體會，產生工作學習不適應，許多的工作他都沒有願意要去執行，常常需要班級的教保員在旁一再而三提醒並陪同下才有意願進行工作。

    

    小嘉在班上變成孤獨的孩子，獨自一個人在人群中，許多事情他都不願意主動與班級教保員分享。但在教保員的陪同下慢慢地有了進步與改變，會將心裡想說的話和想做的事情漸漸地與教保員分享，也會聽進教保員給予的適當提醒與建議。

    某天，護理師陪同就醫時，因等待的時間較長，便詢問他是否想喝飲料，小嘉在沒有思考下立即回應，我要問一下教保員。護理師好奇的問他為什麼？小嘉很認真地回應，因為貴香是我的老師，我要尊重她。

  當護理師與大家分享此事時，玫瑰班老師非常高興，小嘉願意尊重他的意見，有如中獎一般高興，入班後的磨合與互動下，小嘉慢慢成長，也一天比一天的進步，小嘉對於教保員的信任及將平時老師叨嘮叮嚀關心的話，放進他的心中。

【工作戰勝瞌睡蟲】

每天午睡過後，老師會放輕音樂協助讓孩子們醒來，但是這個「啟動甦醒」的時間因人而異，有人需要五分鐘，有人需要十分鐘……

對於起床氣嚴重的小廷，往往需要20~30分，有時候也因為想賴床而出現吼叫的情形，而影響無法遵守團體規範及延誤下一個活動的參與狀況…

【東區料理王-阿傑師】

蓮心坊東區勤實站的阿傑是服過兵役的夥伴，曾經在軍中灶房裡待過好一陣子…

當初來坊時，家人就說阿傑曾經煮過好多料理，簡單的蛋炒飯到難度五顆星的三杯雞都難不倒阿傑。